Numérique pédagogique de Créteil

Inscription à la clise 2019

enepe — 2018-12-21T11:15:34Z

La CLISE2019 est une semaine, du 29 janvier au 03 février 2018, organisée par l'association Inversons la classe ! dédiée à la classe inversée.
C'est l'occasion de rencontrer et d'échanger sur le sujet avec d'autres enseignants, pratiquant ou non la classe inversée.

Un séminaire se déroulera le mercredi 30 janvier après-midi à l'atelier Canopé du Val‑de‑Marne, 129 rue Guy Môquet à Champigny-sur-Marne.

Formulaire d'inscription

Inscription des référents numériques

enepe — 2018-11-07T12:57:42Z

La Dane de l'académie de Créteil a souhaité vous inviter personnellement, en tant que référent numérique de votre établissement, sur son stand à l'occasion sa 10^e année de présence sur le salon Éducatec/Éducatice, qui se déroulera du 21 au 23 Novembre à la porte de Versailles.

En parallèle de cet événement et des animations organisées par notre académie (voir le programme), nous vous proposons une matinée de formation le jeudi 22 novembre. La stratégie numérique de l'académie et les liens avec vos missions y seront abordés.

Afin de faciliter votre venue, une convocation sur la journée de votre choix pourra être éditée ainsi qu'un badge VIP qui vous permettra de découvrir toutes les nouveautés présentes sur le salon.

Pour cela, nous vous demandons de bien vouloir vous inscrire via le formulaire ci-dessous avant le dimanche 11 novembre au soir, en indiquant vos préférences pour la journée de participation.

La campagne d'inscription est close.

La boîte à échanges

enepe — 2017-09-26T13:51:01Z

Tweets sur #CLISE2018

@EducationFrance le compte officiel du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.

@Edu_Num
le compte officiel de la Direction du numérique pour l'éducation.

@accreteil
le compte officiel de l'académie de Créteil.

@DANECreteil
le compte officiel de la délégation académique au numérique pour l'éducation (DANE) de l'académie de Créteil.

@Classe_Inversee
le compte de l'association Inversons la classe !

@Canope_94
compte de l'Atelier CANOPÉ du Val-de-Marne - Centre de création et d'accompagnement des nouvelles offres pédagogiques en éducation.

@clemicreteil
le compte du CLEMI de l'académie de Créteil - Mission pédagogique pour la promotion de l'éducation aux médias et à l'information.

@CardieCreteil
le compte de la CARDIE de l'académie de Créteil - Cellule Académique Recherche Développement Innovation Expérimentation.

@ESPECreteil
le compte de L'École supérieure du professorat et de l'Education (ESPE) de l'académie de Créteil.

@captaingeofery, @CaptainHistoire et @MathsLemoine
Vos interlocuteurs académiques pour l'événement.

Vous trouverez sur le site laclasseinversee.com des témoignages et des exemples de mise en application de classe inversée dans différents contextes.
Le site des MédiaFICHES propose quelques articles sur la classe inversée et les capsules vidéo.
Classe inversée : pistes et points de vigilance sur le site de la C.A.R.D.I.E.

Séminaire académique

enepe — 2017-09-26T13:50:59Z

"Numérique et classes inversées : mettre en activité pour mieux apprendre"
Le 24 janvier 2018 à L'atelier CANOPÉ du val-de-Marne

Cette année, dans le cadre de la semaine CLISE2018 dans l'académie de Créteil, le séminaire se déroulera le mercredi 24 janvier de 13H30 à 17H00.

Escape game "Les encapsulés !", le kit.

Le kit de l'escape game Les encapsulés contient tous les éléments nécessaires pour mettre en place le jeu.

Préparer sa semaine CLISE2018

enepe — 2017-09-26T13:50:57Z

CLISE : CLasse Inversée : la SEmaine !

La CLISE2018 est une semaine, du 29 janvier au 04 février 2018, organisée par l'association Inversons la classe ! dédiée à la classe inversée. C'est l'occasion de rencontrer et d'échanger sur le sujet avec d'autres enseignants, pratiquant ou non la classe inversée. Des classes ouvertes seront proposées dans plusieurs établissements de l'académie de Créteil. En amont, un séminaire se déroulera le mercredi 24 janvier l'atelier Canopé du Val-de-Marne (voir ci-dessous).

La CliSe
par nicolas vos

https://youtu.be/wmsEcxgsPZ4?rel=0

Les diverses actions menées cette semaine sont recensées sur la carte suivante réalisée par l'association Inversons la classe !.

La classe inversée, c'est quoi ?

enepe — 2017-09-26T13:50:54Z

Enquête sur les pratiques

Vous avez contribué ou participé à une action de formation organisée dans l'académie sur le thème des modalités de mise en oeuvre de la classe inversée. Merci de bien vouloir répondre à l'enquête suivante permettant de recueillir des éléments de réflexion afin de mieux cibler les actions de formation que nous mènerons à l'avenir dans l'académie. Accès à l'enquète

La classe ou les classes inversées

La pédagogie active est l'ensemble des stratégies qui placent l'élève acteur du développement de ses connaissances, de ses compétences et de sa culture. L'enseignant l'accompagne. Il organise également en amont la mise en action des apprentissages en orientant et stimulant la réflexion de l'élève, en ayant pour objectif que l'élève parvienne à une conscientisation de ses apprentissages.

Les classes inversées tiennent une place importante dans ce processus.

En modifiant les temps d'apprentissage avant-pendant-après, les démarches de classes inversées favorisent la préparation des élèves à apprendre, préparent leur mise en activité, ainsi que la mise en place d'interactions au sein du groupe-classe. Les élèves deviennent ainsi acteurs de leurs apprentissages et producteurs de savoir.

Classe Inversée, une méthode , une stratégie ? MARCEL LEBRUN
par Actibloom

https://youtu.be/6ymOLTzqEaY?rel=0

Petit glossaire sur la classe inversée.

Infographie "Ma classe inversée", sur sur une modalité possible.

MédiaFICHE "Donner un sens à sa classe" (04/2016)

Partages & échanges

enepe — 2017-05-23T02:58:50Z

Tweets sur #HNcreteil

@EducationFrance
le compte officiel du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.

@Edu_Num
le compte officiel de la Direction du numérique pour l'éducation.

@accreteil
le compte officiel de l'académie de Créteil.

@DANECreteil
le compte officiel de la délégation académique au numérique pour l'éducation (DANE) de l'académie de Créteil.

@Canope_94
le compte de l'Atelier CANOPÉ du Val-de-Marne - Centre de création et d'accompagnement des nouvelles offres pédagogiques en éducation.

@clemicreteil
le compte du CLEMI de l'académie de Créteil - Mission pédagogique pour la promotion de l'éducation aux médias et à l'information.

@Wikimedia
le compte officiel de la fondation Wikimedia, sans but lucratif.

@SavoirsCom1
le compte du collectif SavoirsCom1 - Politiques des biens communs de la connaissance.

@Huma_Num
le compte de la très grande infrastructure de recherche (TGIR) pour les sciences humaines et sociales numériques et les humanités numériques.

@INHA_Fr
le compte officiel de l'Institut national d'histoire de l'art.

Les temps de dialogue

enepe — 2017-05-03T11:05:50Z

Les notes et la synthèse des actes issues des temps de dialogue sont déjà disponibles à l'adresse :
https://medium.com/HNcréteil

LES ENJEUX DES HUMANITÉS NUMÉRIQUES À L'ÉCOLE
par MédiaFICHES

https://youtu.be/0nQKm5PDOmA

Deux temps de dialogue (matin et après-midi) sont proposés au cours de cette journée sur les thématiques suivantes.

Thèmatique 1 Les données, un matériau pour apprendre dans toutes les disciplines : comment travailler en classe avec les datas ?

Exploiter, utiliser les données, quelles compétences développer chez l'élève ?
En quoi les datas interrogent-elles la posture de l'enseignant ?

Équipes d'animateurs
Dialogue 1A	Dialogue 1B
Suzanne Dumouchel Maud Duvirel	Mathieu Denel Élodie Gautier Chérine Brouri

Thématique 2 Partager et construire ensemble des connaissances, quelle place pour les communs dans l'École d'aujourd'hui ?

Comment faire de l'élève un contributeur responsable du savoir ?
Comment intégrer les communs dans les gestes professionnels de l'enseignant ?

Équipes d'animateurs
Dialogue 2A	Dialogue 2B
Franck Bodin Pierre Boutoux Cyrille Bertin Sylvie Costesèque	Christelle Prince Julia Dumont

Thématique 3 Le numérique à l'École : quels outils et méthodes pour apprendre ?

Le numérique, un levier pour travailler la métacognition : quelles compétences développer chez l'élève ?
Apprendre à déléguer, à dévoluer, à lâcher prise : quels gestes professionnels de l'enseignant ? .

Équipes d'animateurs
Dialogue 3A	Dialogue 3B
Vincent Audebert Abdel Moumni Stéphane Tonneau	Françoise Cahen Noureddine Tabary Christelle Michelet

Thématique 4 Dans un monde numérique, de l'École à l'université : quel parcours de formation pour l'élève d'aujourd'hui ?

Quelle place faire à la culture numérique dans le parcours de formation du citoyen d'aujourd''hui ?
Quelle place faire à la culture numérique dans le développement professionnel de l'enseignant ?

Équipes d'animateurs
Dialogue 4A	Dialogue 4B
Antoine Courtin Christophe Noullez Céline Cortès	Florence Colin Olivier Robert Mohammed Bouami

Journée du 21 juin 2017

enepe — 2017-04-26T08:36:50Z

Le principe de cette journée est celui de la non–conférence, ou plutôt, de la conférence inversée alimentée par des temps de dialogues participatifs. Les travaux et les questionnements de la journée seront retranscrits et documentés en direct sur des supports d'écriture collaboratifs.

En amont de cette journée, nous vous proposons dès maintenant de contribuer à la réflexion collective à travers sur le pad suivant : huit.re/HNCreteil2017

Programme du séminaire #HNCreteil
du 21 juin 2017

09H30 - 10H00
Accueil des participants

10H00 - 10H30
Présentation du dispositif
DAN, Canopé, GREID HN

10H30 - 12H00
Premier temps de dialogue

13H30 - 15H00
Deuxième temps de dialogue

15H00 - 16H00
Table ronde de restitution
animée par Elie ALLOUCHE (DNE)

Les enjeux des humanités numériques à l'École

enepe — 2017-04-25T11:46:35Z

Séminaire #HNCreteil, le 21 juin 2017
à l'atelier Canopé du Val-de-Marne - Espace "Aimé Césaire"
40 quai Victor Hugo - 94500 Champigny-sur-Marne

Faire de la classe un laboratoire d'humanisme digital

En juin 2016, une journée de réflexion dans l'académie de Créteil posait les jalons d'un projet pour l'École à l'heure des Humanités Numériques.

Il s'agit désormais de comprendre comment les méthodes de travail développées dans le champ des humanités numériques, les résultats de ces travaux, les cursus en place éclairent le travail des enseignants et constituent de nouvelles pistes d'ingénieries pédagogiques.
Envisager la classe comme un laboratoire d'humanisme digital c'est proposer une réponse à la question : Comment former l'élève d'aujourd'hui, c'est-à-dire l'honnête homme de demain, dans un monde où le milieu numérique constitue l'espace privilégié de la diffusion et de la constitution des savoirs ?

Quelques liens pour en savoir plus sur les humanités numériques :